a) Mô tả hiện trạng

Nhà trường rất chú trọng đến sức khỏe và an toàn của cán bộ, sinh viên. Trường đã ban hành các quyết định thành lập Trạm Y tế, có kiện toàn Ban chỉ đạo công tác y tế học đường, và các quy định nghiêm ngặt về kiểm soát nguồn nước sạch sinh hoạt, tiêu chuẩn rác thải y tế [H07_06_01_01, H07_06_01_02, H07_06_01_03, H07_06_01_04, H07_06_02].

Về chính sách hỗ trợ nhóm người học đặc thù, nhà trường đã đánh giá hiện trạng các tòa nhà A, B, D, G. Tuy nhiên, hệ thống cơ sở vật chất (như thiết bị hỗ trợ chuyên biệt) hiện chưa có thiết bị hỗ trợ riêng cho người học đặc thù (người khuyết tật) [H07_06_05].

Khảo sát người học và các bên liên quan về môi trường, sức khỏe, an toàn đạt điểm trung bình khá (3.7 điểm). Mặc dù khuôn viên an toàn, nhưng phản ánh chỉ ra rằng một số phòng học có điều hòa hoạt động chưa ổn định, ánh sáng buổi tối chưa đảm bảo, công tác vệ sinh tại vài khu vực cần tăng cường, và thang máy quá tải giờ cao điểm [H07_06_06].

b) Điểm mạnh

• Khung pháp lý về y tế, kiểm soát nguồn nước và rác thải chặt chẽ, có Trạm Y tế nội khu trực tiếp chăm lo sức khỏe sơ cấp cứu.
• Môi trường giảng đường đảm bảo các tiêu chuẩn an toàn phòng chống cháy nổ cơ bản.

c) Điểm tồn tại

• Hạ tầng hỗ trợ cho người học đặc thù (lối đi xe lăn, thang máy ưu tiên, thiết bị vệ sinh chuyên dụng) còn thiếu.
• Điều hòa, hệ thống chiếu sáng tại một số khu vực giảng đường xuống cấp; lưu lượng thang máy chưa đáp ứng đủ vào giờ cao điểm.

d) Kế hoạch hành động

đ) Tự đánh giá: Đạt (Đ)