a) Mô tả hiện trạng 

Nhà trường đã ban hành hệ thống văn bản, chính sách chính thức về quản lý, đánh giá, khen thưởng và phát triển đội ngũ GV, nghiên cứu viên, làm căn cứ cho công tác bổ nhiệm, thăng tiến và quy hoạch nhân sự. Phòng TCCB, HCTH được giao là đơn vị đầu mối tham mưu, theo dõi và tổng hợp kết quả đánh giá hiệu quả công việc của GV, nhân viên trong toàn Trường [Quy định chức năng, nhiệm vụ Phòng TCCB, HCTH; Quyết định phân công nhiệm vụ các đơn vị].

Nhà trường ban hành Đề án vị trí việc làm, Bản mô tả công việc và Khung năng lực, trong đó xác định rõ các tiêu chí về trình độ học vấn, năng lực giảng dạy, năng lực NCKH, năng lực ứng dụng công nghệ thông tin, phẩm chất nghề nghiệp và kinh nghiệm công tác của GV. Đây là căn cứ quan trọng để đánh giá, xếp loại, quy hoạch và xem xét bổ nhiệm/thăng tiến đội ngũ GV tham gia CTĐT ngành CNTT [Đề án vị trí việc làm, Bản mô tả công việc và Khung năng lực].

Việc lựa chọn đề bạt, bổ nhiệm viên chức quản lí tại Trường ĐHMĐC được thực hiện theo các quy định chung của Đảng và Nhà nước, quy chế của Bộ GD&ĐT, Trường [Quy định/Quy trình đề bạt, bổ nhiệm viên chức quản lí của Trường]. Các tiêu chí, tiêu chuẩn được thông báo công khai, gửi văn bản đến toàn thể viên chức của Trường. Đối với chức danh Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng, Trường thực hiện theo Nghị Quyết của Hội đồng trường [Nghị quyết]. Đối với chức danh Trưởng, Phó các đơn vị thuộc và trực thuộc căn cứ vào quy định tại Quy chế tổ chức và hoạt động của Trường [Quy chế tổ chức và hoạt động của Trường].

Hằng năm, Nhà trường triển khai quy trình đánh giá hiệu quả công việc GV, nhân viên theo quy trình thống nhất và công khai, bao gồm: đăng ký kế hoạch năm học, tự đánh giá của cá nhân, đánh giá của đơn vị chuyên môn, tổng hợp của phòng TCCB và đánh giá, xếp loại cuối cùng của Hội đồng đánh giá. Nội dung đánh giá căn cứ vào kết quả thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, NCKH, mức độ hoàn thành kế hoạch công tác và việc chấp hành các quy định nội bộ [Quy trình đánh giá hiệu quả công việc; Phiếu đánh giá 2020-2025; Báo cáo tổng hợp kết quả đánh giá hằng năm 2020-2025].

Kết quả đánh giá năng lực giảng dạy (giờ giảng, chất lượng giảng dạy, phản hồi NH), kết quả thực hiện nhiệm vụ NCKH (đề tài, công bố khoa học, biên soạn giáo trình) và kết quả tham gia các hoạt động phục vụ cộng đồng được các đơn vị chức năng tổng hợp, xác nhận và cập nhật vào cơ sở dữ liệu quản lý nhân sự. Các kết quả này được sử dụng làm căn cứ trực tiếp trong xét thi đua khen thưởng, đưa vào danh sách quy hoạch và xem xét bổ nhiệm/thăng tiến GV [Báo cáo tổng hợp giờ giảng 2020-2025; Báo cáo tổng hợp hoạt động NCKH 2020-2025; Báo cáo hoạt động phục vụ cộng đồng 2020-2025; Cơ sở dữ liệu quản lý nhân sự 2025].

Nhà trường ban hành Quy chế thi đua-khen thưởng và tổ chức xét công nhận các danh hiệu thi đua hằng năm theo quy trình rõ ràng, có sự tham gia của Hội đồng thi đua – khen thưởng, lãnh đạo các đơn vị và Ban Điều hành, bảo đảm tính khách quan, minh bạch. Kết quả xét duyệt được thông báo chính thức và lưu trữ đầy đủ trong hồ sơ năng lực của GV [Quy chế thi đua-khen thưởng; Biên bản họp Hội đồng thi đua 2020-2025; Quyết định khen thưởng 2020-2025; Hồ sơ năng lực GV].

Trong giai đoạn 2021-2025, đội ngũ GV Khoa CNTT, trong đó có các GV tham gia CTĐT CNTT, được đánh giá và xếp loại từ mức hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên; không có trường hợp khiếu nại liên quan đến kết quả đánh giá, bình xét thi đua. Kết quả khảo sát ý kiến GV cho thấy mức độ hài lòng cao đối với công tác đánh giá, ghi nhận và khen thưởng của Nhà trường [Báo cáo tổng kết thi đua – khen thưởng 2020-2025; Kết quả khảo sát ý kiến GV 2020-2025].

Các quy định về đánh giá, khen thưởng và phát triển đội ngũ được Nhà trường định kỳ rà soát, điều chỉnh thông qua báo cáo tổng kết năm học và phản hồi của GV, làm cơ sở hoàn thiện chính sách bổ nhiệm, thăng tiến trong các giai đoạn tiếp theo [Báo cáo tổng kết năm học 2020-2025; Phiếu phản hồi của GV]. Thông qua việc bổ nhiệm và thăng tiến gắn với hệ thống đánh giá năng lực và kết quả thực hiện nhiệm vụ, Nhà trường tạo động lực cho GV nâng cao chất lượng giảng dạy, tăng cường NCKH và từng bước mở rộng hoạt động phục vụ cộng đồng, qua đó góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ tham gia CTĐT ngành CNTT [Hồ sơ bổ nhiệm và thăng tiến 2020-2025].

b) Điểm mạnh 

- Nhà trường có hệ thống văn bản, quy trình đầy đủ và thống nhất về đánh giá, khen thưởng, quy hoạch và bổ nhiệm/thăng tiến GV, nghiên cứu viên.

- Việc bổ nhiệm, thăng tiến được thực hiện dựa trên kết quả đánh giá năng lực, kết quả giảng dạy và NCKH, bảo đảm tính khách quan và minh bạch.

- Kết quả đánh giá, khen thưởng được lưu trữ đầy đủ; không có khiếu nại và mức độ hài lòng của GV cao.

c) Điểm tồn tại 

- Nội dung đánh giá và sử dụng kết quả đối với hoạt động phục vụ cộng đồng trong xét bổ nhiệm/thăng tiến chưa được lượng hóa chi tiết.

- Tiêu chí liên quan đến mức độ tham gia phục vụ cộng đồng mới chủ yếu thể hiện trong báo cáo công tác và hồ sơ thi đua.

d) Kế hoạch hành động 

đ) Tự đánh giá: Tự đánh giá tiêu chí Đạt (Đ).