Tiêu chí 2.7. Cấu trúc và nội dung của chương trình đào tạo được rà soát, đánh giá và cải tiến chất lượng theo quy trình, quy định; bảo đảm tính cập nhật, đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động.

a) Mô tả hiện trạng

* CSĐT có quy định, quy trình về rà soát, đánh giá và CTCL CTĐT phù hợp, đáp ứng các quy định về đào tạo.

Việc thiết kế và phát triển CTĐT cho các ngành đào tạo trong Trường ĐHMĐC nói chung và ngành CNTT nói riêng được thiết lập rõ ràng, định kỳ được rà soát, đánh giá và cải tiến để đáp ứng mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho nhu cầu của xã hội. Trong giai đoạn 2021 - 2025, căn cứ vào các quy định của Bộ Bộ Giáo dục và Đào tạo, Trường đã ban hành các quy trình về thiết kế, đánh giá và rà soát các CTĐT [Quyết định  của Hiệu trưởng Trường Đại học MĐC về việc ban hành Quy định xây dựng, thẩm định, ban hành; rà soát, đánh giá, và cập nhật CĐR và CTĐT trình độ đại học, sau đại học][H2.02.07.01].

Quy trình xây dựng, rà soát và điều chỉnh CTĐT của Trường được quy định rõ ràng với các bước chính như: đánh giá thực trạng CTĐT; thành lập tổ cải tiến CĐR và CTĐT; rà soát và cập nhật CĐR; rà soát và cải tiến CTĐT; lấy ý kiến các bên liên quan; thẩm định CTĐT; hoàn thiện và ban hành CTĐT; triển khai áp dụng trong đào tạo. Năm 2025, Trường đã cập nhật, điều chỉnh quy trình xây dựng CTĐT [Quyết định của Hiệu trưởng Trường ĐHMĐC về việc ban hành Quy định xây dựng, thẩm định, ban hành; rà soát, đánh giá, và cập nhật CĐR và CTĐT trình độ đại học, sau đại học]. Bên cạnh đó, việc thiết kế và phát triển CTĐT ngành CNTT còn phải dựa vào các quy định về CĐR của ngành, CĐR tin học và CĐR ngoại ngữ  

[Quyết định ban hành Quy chế đào tạo đại học, cao đẳng theo hệ thống tín chỉ của Trừờng ĐH Mỏ - Địa chất 2346/QĐ-MĐC ngày 10/10/2025][H2.02.07.02].

* CTĐT được định kỳ rà soát, bảo đảm tính cập nhật, phân tích sự đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động và có sử dụng kết quả đánh giá trong các lần rà soát, cập nhật CTĐT.

Trên cơ sở các văn bản hướng dẫn, các quy định có liên quan tới việc thiết kế và phát triển CTĐT, ý kiến góp ý của chuyên gia trong các đợt đánh giá Trường và đánh giá CTĐT, góp ý của các bên liên quan như khoa, bộ môn, các phòng ban… [Quyết định của Hiệu trưởng Trường ĐHMĐC về việc ban hành Quy định xây dựng, thẩm định, ban hành; rà soát, đánh giá, và cập nhật CĐR và CTĐT trình độ đại học, sau đại học]; [Tổng hợp các Kế hoạch cải tiến tồn tại sau ĐGN CSGD, CTĐT giai đoạn 2021-2025 (2025)]. Năm 2025, căn cứ Thông tư 17/2021/TT-BGDĐT, Trường đã tổ chức rà soát và cập nhật quy trình thiết kế và phát triển CTĐT nhằm bảo đảm phù hợp với các quy định hiện hành của Bộ GD&ĐT [Hồ sơ, tài liệu liên quan đến rà soát quy định, quy trình thiết kế, phát triển CTĐT của Trường (các kế hoạch, biên bản…)]. Phòng ĐTĐH được giao là đầu mối để triển khai rà soát, xây dựng, điều chỉnh dự thảo quy trình [Văn bản quy định chức năng, nhiệm vụ của Phòng ĐTĐH]. Việc điều chỉnh quy trình phải phù hợp với các thông tư, quy định hiện hành của Bộ giáo dục và với Trường.

Trên cơ sở các quy trình thiết kế và phát triển CTĐT đã ban hành, trong giai đoạn 5 năm (2021-2025), Trường đã tiến hành 04 đợt rà soát, điều chỉnh CTĐT vào năm 2022, 2023, 2024 và 2025 đối với các ngành trình độ đào tạo đại học [Kế hoạch rà soát, điều chỉnh CTĐT, CĐR, đề cương học phần trình độ đại học; Kế hoạch rà soát, cải tiến CTĐT trình độ đại học; Thông báo về việc rà soát và ban hành CTĐT trình độ đại học; Kế hoạch Đánh giá, cải tiến CTĐT trình độ đại học; Kế hoạch rà soát, cải tiến, đánh giá CTĐT 2021-2025][H2.02.07.04], trong đó có CTĐT ngành CNTT được xây dựng vào năm 2018 và đưa vào đào tạo từ năm 2019. Theo kế hoạch chung của Trường, ngành CNTT đã thực hiện việc rà soát, điều chỉnh CTĐT vào các năm 2022, 2023, 2024 và 2025 [CTĐT ngành CNTT các phiên bản]. Khoa CNTT  đã chủ động rà soát, cập nhật CTĐT đồng thời cử các thầy cô tham gia tập huấn về xây dựng CĐR và phát triển CTĐT theo kế hoạch của Trường [Các kế hoạch tập huấn về thiết kế, phát triển CTDH của Trường: Công văn tham dự hội thảo tập huấn “Đánh giá chất lượng CTĐT]. Trên cơ sở Kế hoạch chung của Trường, Khoa CNTT  tiến hành họp, thảo luận, phân công nhiệm vụ cho các thành viên để thực hiện các công việc liên quan đến rà soát, điều chỉnh CTĐT [Các biên bản họp Khoa/ Bộ môn về rà soát, cập nhật CTĐT theo Kế hoạch của Trường]. Nội dung rà soát CTĐT bao gồm mục tiêu đào tạo, CĐR, cấu trúc chương trình và nội dung các học phần nhằm bảo đảm CTĐT phù hợp với định hướng đào tạo của Trường và nhu cầu của thị trường lao động. Việc rà soát, điều chỉnh CTĐT có tham khảo các CTĐT tiên tiến và lấy ý kiến phản hồi của các bên liên quan như: NH, GV, NSDLĐ cũng như ý kiến đánh giá của các nhà khoa học ngoài Trường luôn được Khoa CNTT sát sao, quan tâm thực hiện và xác định đó là nhiệm vụ trọng tâm then chốt [Bảng đối sánh CTĐT năm 2020 và 2022; Bảng đối sánh CTĐT năm 2022 và 2023; Bảng đối sánh CTĐT năm 2023 và 2024; Bảng đối sánh CTĐT năm 2024 và 2025] [Bảng đối sánh CTĐT của Trường với CTĐT của các CSGD khác (theo đợt điều chỉnh)], [Báo cáo kết quả khảo sát lấy ý kiến phản hồi của NH 2021-2025; Báo cáo kết quả khảo sát lấy ý kiến phản hồi của NSDLĐ 2021-2025; Báo cáo kết quả khảo sát lấy ý kiến phản hồi cựu sinh viên 2021-2025; Báo cáo kết quả khảo sát lấy ý kiến phản hồi của cán bộ, nhân viên 2021-2025] [Biên bản tổng hợp góp ý của các bên liên quan (sinh viên, cựu sinh viên, GV, nhân viên và NSDLĐ) 2021-2025][H2.02.07.03].

Trong quá trình rà soát CTĐT, Khoa CNTT thực hiện thu thập và phân tích thông tin về nhu cầu thị trường lao động trong lĩnh vực CNTT thông qua khảo sát NSDLĐ, cựu SV và doanh nghiệp đối tác. Nội dung khảo sát tập trung vào các nhóm thông tin như: vị trí việc làm của người tốt nghiệp, yêu cầu về kiến thức chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp, kỹ năng mềm, cũng như xu hướng phát triển của ngành CNTT trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế. Kết quả khảo sát được tổng hợp, phân tích và sử dụng làm căn cứ để rà soát, điều chỉnh CĐR, cấu trúc và nội dung các học phần trong CTĐT ngành CNTT [Báo cáo kết quả khảo sát lấy ý kiến phản hồi của NSDLĐ 2021-2025; Báo cáo kết quả khảo sát lấy ý kiến phản hồi cựu sinh viên 2021-2025] [Biên bản tổng hợp góp ý của các bên liên quan (sinh viên, cựu sinh viên, GV và NSDLĐ) 2021-2025].

Trong giai đoạn 2021-2025, gắn với quá trình rà soát, cập nhật các CTĐT, Trường ĐHMĐC cũng thực hiện rà soát, đánh giá quy trình thiết kế và phát triển CTĐT vào năm 2025. Quy trình năm 2025 có sự cải tiến so với quy trình năm 2022 ở các bước đó là: bổ sung bước đánh giá thực trạng các CTĐT, thành lập tổ cải tiến CĐR, CTĐT, hoàn thành rà soát, xây dựng CĐR của CTĐT, hoàn thành rà soát, cải tiến CTĐT, lấy ý kiến các bên liên quan và Hội đồng Khoa về CĐR và CTĐT sau rà soát, cải tiến, thành lập Hội đồng thẩm định CTĐT, thực hiện thẩm định CTĐT [Hồ sơ, tài liệu liên quan đến rà soát quy định, quy trình thiết kế, phát triển CTĐT của Trường (các kế hoạch, biên bản…)] [Bảng đối sánh quy trình thiết kế, phát triển CTĐT của Trường].

CTĐT được ban hành 2024 sau đã có nhiều cải tiến so với CTĐT năm trước để phù hợp với định hướng của Trường và đáp ứng yêu cầu thay đổi của xã hội cũng như các bên liên quan [Bảng đối sánh CTĐT năm 2020 và 2022; Bảng đối sánh CTĐT năm 2022 và 2023; Bảng đối sánh CTĐT năm 2023 và 2024; Bảng đối sánh CTĐT năm 2024 và 2025]. Sau khi CTĐT được cập nhật và ban hành, Nhà trường và Khoa CNTT tiếp tục theo dõi, đánh giá hiệu quả triển khai thông qua các kênh như: đánh giá học phần, khảo sát mức độ hài lòng của NH, khảo sát ý kiến NSDLĐ và cựu sinh viên. Kết quả theo dõi được sử dụng làm thông tin đầu vào cho các chu kỳ rà soát CTĐT tiếp theo, góp phần bảo đảm quá trình cải tiến liên tục CTĐT [Báo cáo kết quả khảo sát lấy ý kiến phản hồi của NH 2021-2025; Báo cáo kết quả khảo sát lấy ý kiến phản hồi của NSDLĐ 2021-2025; Báo cáo kết quả khảo sát lấy ý kiến phản hồi cựu sinh viên 2021-2025].

Bên cạnh đó, kết quả đánh giá CTĐT thông qua hoạt động tự đánh giá, đánh giá ngoài, đánh giá học phần và kết quả khảo sát ý kiến của NH, cựu sinh viên, NSDLĐ được Khoa CNTT tổng hợp, phân tích một cách hệ thống để xác định các điểm mạnh, hạn chế của CTĐT. Trên cơ sở đó, các nội dung cần điều chỉnh như CĐR, cấu trúc chương trình, nội dung học phần và phương pháp giảng dạy được đề xuất trong các đợt rà soát CTĐT [Tổng hợp các báo cáo cải tiến chất lượng sau kiểm định của Trường/ CTĐT]. Trường và Khoa CNTT tiếp tục duy trì việc rà soát, đánh giá và cải tiến CTĐT theo quy trình đã ban hành; đồng thời tăng cường thu thập và phân tích thông tin từ các bên liên quan nhằm bảo đảm CTĐT luôn được cập nhật và đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động.

b) Điểm mạnh

Trường ĐHMĐC đã ban hành đầy đủ các quy định và quy trình về xây dựng, rà soát, đánh giá và cập nhật CTĐT phù hợp với các quy định của Bộ GD&ĐT. Hoạt động rà soát CTĐT được thực hiện định kỳ, có sự tham gia của nhiều bên liên quan như GV, NH, cựu sinh viên và NSDLĐ. Kết quả khảo sát và ý kiến góp ý của các bên liên quan được sử dụng làm căn cứ để điều chỉnh và cập nhật CTĐT, góp phần bảo đảm tính cập nhật và khả năng đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động.

c) Điểm tồn tại (nếu có)

Việc phân tích thông tin về nhu cầu thị trường lao động và mức độ đáp ứng của CTĐT đối với yêu cầu về năng lực nghề nghiệp của người tốt nghiệp chưa được thực hiện một cách hệ thống và chưa được thể hiện rõ trong các báo cáo rà soát CTĐT.

d) Kế hoạch hành động

đ) Tự đánh giá: Tự đánh giá tiêu chí Đạt (Đ).