Mặc dù còn một số tồn tại nhất định, song nhìn chung, công tác đánh giá kết quả học tập (KQHT) của người học (NH) thuộc chương trình đào tạo ngành CNTT đã được triển khai một cách hệ thống, khoa học và tiệm cận với các tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục.

• Mặc dù còn một số tồn tại mang tính kỹ thuật đang được khắc phục, song có thể khẳng định: Hệ thống đánh giá KQHT của chương trình đào tạo ngành CNTT là một quy trình khép kín, hiện đại và đạt độ tin cậy cao. Điều này được minh chứng qua các luận điểm then chốt sau:
• Sự tương thích với Chuẩn đầu ra: Việc đánh giá không chỉ dừng lại ở kiểm tra kiến thức mà đã tiến xa hơn tới việc đo lường năng lực thực thi kỹ thuật. Mọi bài thi, đồ án đều được thiết kế dựa trên ma trận kỹ năng khắt khe, bảo đảm sinh viên khi đạt điểm số là đồng nghĩa với việc đã làm chủ được các kỹ năng chuyên môn, tư duy hệ thống và đạo đức nghề nghiệp theo đúng chuẩn C-D-I-O.
• Đột phá trong công cụ đánh giá định lượng: Ngành CNTT đã tiên phong trong việc chuyển đổi từ chấm điểm cảm tính sang đo lường bằng dữ liệu thực. Việc áp dụng các bộ Test cases tự động, Rubrics đa chiều và công cụ kiểm soát mã nguồn đã tạo ra một thước đo công bằng tuyệt đối. Đây chính là "chứng chỉ" xác thực nhất về năng lực của người học trước các bên liên quan, đặc biệt là các doanh nghiệp tuyển dụng.
• Phản hồi kiến tạo và sự yên tâm của Người học: Nhà trường đã xây dựng được một văn hóa phản hồi tích cực. Kết quả đánh giá không phải là kết thúc, mà là sự khởi đầu cho lộ trình cải thiện. Thông tin được số hóa và truyền tải tức thời, giúp người học không chỉ nhìn thấy điểm số mà còn nhìn thấy biểu đồ năng lực của bản thân. Chính sự minh bạch này đã tạo ra tâm thế yên tâm, tin tưởng và động lực mạnh mẽ để người học tự điều chỉnh phương pháp học tập, hướng tới những mục tiêu cao hơn.
• Cơ chế bảo vệ quyền lợi Người học ưu việt: Quy trình tiếp nhận phản hồi và khiếu nại qua hệ thống phần mềm trực tuyến không chỉ là một thủ tục hành chính, mà là cam kết về sự công bằng của Nhà trường. Việc xử lý nhanh chóng, minh bạch các thắc mắc của người học là minh chứng rõ nét nhất cho tinh thần lấy người học làm trung tâm và quản trị đào tạo hiện đại của Trường Đại học Mỏ - Địa chất.

Với hệ thống phương pháp đánh giá đa dạng, công cụ đo lường chính xác và quy trình rà soát cải tiến định kỳ, chương trình đào tạo ngành CNTT hoàn toàn đáp ứng và vượt mong đợi các tiêu chuẩn về đánh giá người học, bảo đảm cung ứng nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng chính xác nhu cầu khắt khe của thị trường công nghệ số hiện nay.

Hội đồng TĐG CTĐT ngành CNTT TĐG tiêu chuẩn 4 có 07/07 tiêu chí đạt (Đ).